溫老師講堂正式開跑囉！第一炮--注音符號的高層次教學思考
親愛的老師大家好！忙完了班級雜務(教室布置、事務性工作)，接下來希望回歸專業對話。
溫老師希望更快傳達教學理念及實務經驗，因此，想到用錄音的方式，開學後也會搭配教學錄影來分享。
今天要談的是注音符號教學，溫老師不想談那些坊間的「撇步」、「活動」，我想讓大家先來想想，
1.我們為什麼要教注音符號？
2.學生一定要學注音符號嗎？
3.10週的注音符號就真的只教注音符號？
溫老師的學生10週後已經能閱讀能寫作，溫老師從來沒去聽過(研習)注音符號怎麼教？
注音符號教學不會是單獨的一種教學，如果一個低年級老師沒有將注音符號教學，納入在「深度閱讀、創意寫作」的系統之下，這樣的10週絕對是浪費寶貴的時間。
老師們！千萬別又落入「恐懼」、「害怕」、「傳統教學」或「花俏有餘，深度不足」的窠臼，那些方法安親班老師、補習班老師都會，還需要我們嗎？